廣州日?qǐng)?bào)訊 （記者翁淑賢 通訊員羅鑫剛、林惠芳）每位父母都希望自己的孩子伶牙俐齒，與別人交流順暢。但很多寶寶學(xué)說(shuō)話的進(jìn)度和流利的程度都不太一樣，有的說(shuō)得早一點(diǎn)，有的會(huì)晚一點(diǎn)。有些孩子吐字較清晰，也有的說(shuō)起話來(lái)不如同齡人連貫，有的甚至還口吃。廣東省婦幼保健院醫(yī)學(xué)康復(fù)科主任常燕群博士提醒，如果孩子出現(xiàn)下面幾種情況，父母應(yīng)提高警惕，盡早帶孩子接受治療：

　　1.發(fā)音障礙

　　例如把“雞”說(shuō)成“底”、“豆”說(shuō)成“狗”、“鞋”說(shuō)成“捱”等。發(fā)音障礙跟口腔肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、口腔器官結(jié)構(gòu)異常(如唇、裂顎等)、語(yǔ)音掌握遲緩、聽(tīng)覺(jué)障礙等有關(guān)，但受不正確的語(yǔ)音模范影響也可能使寶寶未能準(zhǔn)確發(fā)音。

　　2.流暢障礙

　　最常見(jiàn)的是口吃�；加锌诔缘娜瞬荒芰鲿车卣f(shuō)話，開(kāi)口時(shí)可能出現(xiàn)重疊字(如我、我、我想喝、喝、喝可樂(lè)) 、拖長(zhǎng)音節(jié)(如我——想飲可樂(lè))，或是話說(shuō)到一半突然中斷，要掙扎一會(huì)才能繼續(xù)說(shuō)下去。一些嚴(yán)重口吃的人說(shuō)起話來(lái)還伴有小動(dòng)作，例如在說(shuō)話時(shí)臉部肌肉抽搐、搖頭、皺眉、張口結(jié)舌等，同時(shí)因心理障礙，會(huì)逃避與人有目光接觸。

　　3.答非所問(wèn)

　　經(jīng)常答非所問(wèn)的孩子應(yīng)排查是否存在發(fā)展性語(yǔ)言障礙或神經(jīng)性溝通障礙。

　　因智能發(fā)展遲緩、社交發(fā)展障礙(如自閉癥)、弱視、聽(tīng)覺(jué)障礙等原因，或是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言階段缺乏適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激，可導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的發(fā)展性語(yǔ)言障礙，他們大多理解能力不足，會(huì)答非所問(wèn)或不明白別人的指令等，而且表達(dá)能力弱，詞不達(dá)意、未能使用完整的句子。

　　而神經(jīng)性溝通障礙是由于腦部疾病或創(chuàng)傷所導(dǎo)致的，它可影響到孩子的理解、說(shuō)話、閱讀及書(shū)寫(xiě)各方面的能力。在理解方面，存在這類(lèi)障礙的孩子也會(huì)無(wú)法跟從指令、難以明白別人的問(wèn)題，或會(huì)誤解別人的話，所以也常答非所問(wèn)，還會(huì)“有口難言”或無(wú)法明確表達(dá)意識(shí)出現(xiàn)說(shuō)話“兜圈子”等現(xiàn)象，并因面部及口腔肌肉控制不靈，說(shuō)話含糊不清。