自閉癥是復(fù)雜的腦部發(fā)育失調(diào)疾病。根據(jù)受創(chuàng)程度，患者會(huì)出現(xiàn)社交互動(dòng)障礙、溝通困難，以及重復(fù)行為或發(fā)言等特征。大約100人中有1人患有自閉癥。

　　據(jù)法國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)援引法新社報(bào)道，根據(jù)日前公布的追蹤分析報(bào)告，旨在幫助父母與年幼自閉癥孩童溝通、為時(shí)一年的訓(xùn)練計(jì)劃，在經(jīng)過(guò)6年之后，可讓兒童的自閉癥癥狀有所減緩。

　　研究人員發(fā)表于頂尖醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》的報(bào)告顯示，兒童的溝通能力受到較少損傷，出現(xiàn)重復(fù)行為的可能性也降低。重復(fù)行為是自閉癥征兆之一。但這些兒童的語(yǔ)言能力并無(wú)改善，焦慮問(wèn)題也沒(méi)有減緩。

　　外界專(zhuān)家贊揚(yáng)，這些發(fā)現(xiàn)對(duì)自閉癥研究來(lái)說(shuō)，是非常正向的重大貢獻(xiàn)。對(duì)研究人員而言，這也是個(gè)驚喜，因?yàn)樵谒麄兏鶕?jù)的2010年臨床試驗(yàn)中，當(dāng)時(shí)受試兒童的受益相當(dāng)有限。

　　在此次研究匯總，共有152名2歲至4歲的自閉癥兒童參與實(shí)驗(yàn)。這些兒童被分為2大組，同時(shí)接受所謂的標(biāo)準(zhǔn)行為治療。但其中1組兒童的家長(zhǎng)同樣接受訓(xùn)練，使他們對(duì)小孩的異常溝通模式提高警覺(jué)并加以回應(yīng)。這些模式通常難以辨認(rèn)。

　　英國(guó)曼徹斯特大學(xué)教授、研究首要擘畫(huà)者葛林(Jonathan Green)在聲明中表示，他們的發(fā)現(xiàn)相當(dāng)振奮人心，因?yàn)檫@代表著，過(guò)去認(rèn)為難以改變的自閉癥核心癥狀之一獲得改善。（記者 趙怡蓁）