英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，只要適當(dāng)調(diào)整課表，可以顯著提高中學(xué)生數(shù)學(xué)和歷史兩門課的成績。

　　倫敦大學(xué)皇家霍洛韋學(xué)院研究人員分析保加利亞高中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)與下午上數(shù)學(xué)課相比，數(shù)學(xué)課排在上午的學(xué)生考試成績平均高出7%。如果在下午上數(shù)學(xué)課，本來就學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生成績更差。歷史課則正好相反，下午上歷史課的學(xué)生考試成績更好，得分平均高出6%。包括地理和語言在內(nèi)的其他科目則沒有同等聯(lián)系。

　　英國《泰晤士報(bào)》12日?qǐng)?bào)道，研究人員計(jì)劃在英國皇家經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)年會(huì)上報(bào)告上述研究結(jié)果。研究領(lǐng)頭人韋利奇卡·迪米特羅娃說，研究顯示，適當(dāng)調(diào)整課程表，無需額外投入資金或其他資源，即可顯著提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和歷史成績。

　　先前有心理學(xué)研究顯示，人體生物鐘會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。早晨更適合完成重復(fù)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如有多次運(yùn)算的數(shù)學(xué)；下午則適合完成重建構(gòu)造之類的任務(wù)，例如歷史學(xué)習(xí)中對(duì)一系列事件的解讀。（袁原）【新華社微特稿】