曾有一位家長問我：“我的兒子今年上初一，這個(gè)學(xué)校的師資、環(huán)境各方面都挺好，我比較滿意。只是最近發(fā)現(xiàn)他們班上有個(gè)男生特別霸道，總欺負(fù)別的孩子。我兒子比較內(nèi)向，年齡小、個(gè)子也小，經(jīng)常受欺負(fù)。我想給他換個(gè)班級，與校方商量后無果。我是不是需要給孩子換個(gè)學(xué)校？”

這位家長的困惑具有一定的普遍性。一般情況下，孩子升入新的年級或者考入新的學(xué)校后，會遇到新老師、新同學(xué)及新的教學(xué)方法等新環(huán)境，孩子需要花費(fèi)一定的時(shí)間來適應(yīng)這種環(huán)境。如果轉(zhuǎn)學(xué)的話，由于不同的學(xué)校在教學(xué)進(jìn)度上有所不同，也會讓孩子難以適應(yīng)。所以，在絕大多數(shù)情況下，轉(zhuǎn)學(xué)都不是上策。

首先，孩子正處于生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。這個(gè)年齡段的孩子，往往精力旺盛，常常打架生事。一方面，這是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)；另一方面，一個(gè)男孩子有些類似的經(jīng)歷不是壞事，如果處理得當(dāng)反而是件好事，這對他的未來生活是有很大幫助的。

另外，不主張以逃避的方式解決問題。孩子即使離開這個(gè)班級或者這個(gè)學(xué)校，轉(zhuǎn)到另外的學(xué)校，就能保證不再遇到同樣的問題嗎？再次陷入同樣的狀況怎么辦，再換學(xué)校嗎？讓孩子去面對，才是從根本上解決問題。

因此，建議家長——

教育孩子要直面挑戰(zhàn)，而不是逃避問題，并鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝它。就孩子本身來說，開始也許不具備戰(zhàn)勝這個(gè)挑戰(zhàn)的能力，但隨著慢慢長大，孩子會逐漸提高自己的能力。作為父母，可以幫助他出謀劃策，為孩子提供一些可操作的方法，比如聯(lián)合其他受欺負(fù)的孩子一起抵制那個(gè)同學(xué)，或者加強(qiáng)身體的鍛煉，在形象上給自己增添信心等。讓孩子不論形象上還是心理的承受能力上都強(qiáng)大起來，這樣才有可能從根本上解決問題。

短時(shí)間內(nèi)，可能會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，但從長遠(yuǎn)來看，孩子會獲得戰(zhàn)勝困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)。更重要的是家長要給孩子更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，多給孩子具體的指導(dǎo)而不是回避，這才是最重要的。

與孩子的老師取得聯(lián)系，讓老師了解孩子在學(xué)校的這些情況，更多地關(guān)注到孩子在學(xué)校的行為，而對于這些在學(xué)校的問題，老師的解決方式可能也更加合適有效。

作者：中國青少年研究中心家庭教育首席專家、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長孫云曉