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很多人喜歡在學習或工作時播放背景音樂，認為能幫助改善情緒、激發(fā)創(chuàng)造力，然而這種做法可能適得其反。英國中央蘭開夏大學、蘭開斯特大學和瑞典耶夫勒學院一項聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)，背景音樂非但對發(fā)揮創(chuàng)造力無用，反而會造成破壞性影響。

研究團隊讓志愿者在安靜環(huán)境或背景音樂環(huán)境中完成關于語言創(chuàng)造力的測試，要求參與者想出一個前綴，把3個特定單詞變成新詞。播放的背景音樂分為純器樂、志愿者熟悉的帶歌詞音樂及志愿者不熟悉的帶外國歌詞音樂。結果發(fā)現(xiàn)，與安靜環(huán)境下做測試的志愿者相比，背景音樂嚴重損害了人們完成任務的能力。

蘭開斯特大學的尼爾·麥克拉奇博士表示，不管播放哪種背景音樂，其測試結果都明顯不如安靜環(huán)境中志愿者的成績。這可能是因為背景音樂會分散人的注意力，從而有礙創(chuàng)造力的發(fā)揮。因此，學習時不應播放背景音樂，而應找一個安靜環(huán)境，靜心投入其中�！�（李 偉）