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“人們之所以愿意相信量子水能夠治病、量子掛墜能夠防癌，是因為這些先進科技在人們腦中僅僅是以片段形式出現，缺乏對新科技必要的思考判斷能力，因此才容易上當受騙。”

能治療糖尿病的量子水來了。近日有媒體報道，保健品市場出現了打著量子旗號的神奇量子水，“一杯下去力大無窮，一個月下來糖尿病康復80%”。

蹭新技術熱點一直就不算啥新鮮事，古今中外概莫如此。以前咱們就上過當，什么水變油、頭戴鋁鍋接收外太空信號，現在聽來匪夷所思。外國人也未能免俗。就在去年，硅谷一家公司號稱開發(fā)了革命性血檢技術，幾滴血就能查明多項疾病，關門倒閉的時候騙慘了一票投資人。

商家的動機并不難猜。東拉西扯攀上幾個高大上名詞，仿佛自家產品科技水準也蹭蹭往上漲，吸引消費者買單，自己賺到的可是真金白銀。最不可思議的是，量子專家潘建偉院士親自辟謠量子不能防癌，照樣不耽誤量子水生意火爆。

當然，一個基本事實是量子技術離我們生活還有很長距離�？蔀槭裁慈藗儠�上當受騙呢？難道我們的科普工作白做了嗎？

答案當然是否定的。科普工作一直是提升公民科學素質的重要抓手，據《中國公民科學素質建設報告2018》顯示，去年我國公民具備科學素質比例達到8.47%，公民科學素質水平進入快速增長階段。

但我們也不能否認，科普并不是萬能的，目前仍然有相當一部分人對科學常識、技術認知存在誤區(qū)。

英國有句諺語：你可以把馬領到河邊，喝不喝是馬的事情。從學習模式上看，科普僅僅是把知識呈現在人們面前，人們是否愿意學習、吸收則憑借自己主觀的意愿。人們之所以愿意相信量子水能夠治病、量子掛墜能夠防癌，是因為這些先進科技在人們腦中僅僅是以片段形式出現，缺乏對新科技必要的思考判斷能力，因此才容易上當受騙。

科普是一件系統性工程，想要更好地完成科普工作，與教育系統深度融合必不可少�？破兆畲蟮囊饬x就在于引導人們樹立正確的世界觀，培養(yǎng)獨立的邏輯思考能力、判斷能力，可以有計劃、系統性學習吸收新知識的學習能力，這都與教育系統的育人理念不謀而合。

也許量子水的火爆，會讓科普工作者產生挫折感，但放在歷史與時間的長河中，我們還是能夠明確體會到公眾在科學素養(yǎng)方面的進步。就以南陽水氫發(fā)動機事件為例，無論是媒體還是吃瓜群眾，都在相當程度上保持了質疑的精神，這就是科普工作重要成就之一。

當然，對于蹭熱點跟風打虛假廣告的商家，我們還是建議主管部門加大查處力度；對于商家來說，建議還是有一些基本良知，忽悠就忽悠，別讓量子技術“背鍋”了。