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人民網(wǎng)北京5月17日電 17日，北京師范大學中國教育政策研究院副教授楊玉春做客由人民網(wǎng)·人民健康主辦的2020全國兩會“健康中國人”系列圓桌論壇。在主題為“疫后綜合征與校園健康教育”的專場論壇上，楊玉春表示,在線教育即將進入“新常態(tài)”，為校園健康教育提供了新契機。

疫情期間，在線教學成果非常豐碩，平臺建設(shè)和教育資源的提供使幾百萬的老師通過在線授課，最大限度地完成了教學任務(wù)。面對“疫情過后在線教學能否從新鮮感能走向新常態(tài)”的話題，楊玉春表示，在線教學是信息化時代技術(shù)與教育結(jié)合過程的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生是技術(shù)讓眾人互聯(lián)、萬物互聯(lián)的結(jié)果。疫情期間，在線教學得到了迅速的發(fā)展和大規(guī)模運用，已經(jīng)接近了事實上的常態(tài)化。但是要客觀辯證地認識在線教育教學的優(yōu)勢和局限，不能片面地認為線上教育可以取代學�，F(xiàn)場教育。

“在線教育可以為校園健康教育提供新契機。”楊玉春認為，優(yōu)質(zhì)的在線資源能夠緩解資源不足的困境，實現(xiàn)以服務(wù)學生健康發(fā)展為目的的多方合作，打破前期很多壁壘。在教育行政部門統(tǒng)籌下，針對不同學段學生的特點，可以實現(xiàn)在線學校健康教育課程的大規(guī)模推廣。

此外，他還提出，應(yīng)加強師范類高校健康教育學科建設(shè)，推動健康教育人才培養(yǎng)。