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“幸虧沒(méi)有更糟，做自己最喜歡的事，我要利用這優(yōu)勢(shì)，做個(gè)樂(lè)觀大師�！痹谥貞c市渝中區(qū)中華路小學(xué)，重慶藍(lán)海幸福家庭心智輔導(dǎo)中心老師們用一節(jié)節(jié)“樂(lè)觀”課程，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)在遇挫時(shí)安慰自己，提高抗挫能力。

中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)婦女網(wǎng)記者了解到，為探索家、校、社共育，2020年年初，渝中區(qū)婦聯(lián)在中華路小學(xué)、大坪小學(xué)、求精中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、巴蜀幼兒園等5所學(xué)校打造了首批家庭教育實(shí)踐基地。通過(guò)引進(jìn)專業(yè)社會(huì)組織走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展家教指導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)案幫扶等，探索家庭、學(xué)校、社會(huì)共同培育孩子成長(zhǎng)。作為項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)之一，這已是藍(lán)海第六次走進(jìn)中華路小學(xué)開(kāi)展孩子性格培養(yǎng)和品質(zhì)養(yǎng)成課程。

課程精準(zhǔn)全面培養(yǎng)孩子和“身邊人”

“通過(guò)調(diào)研，我們針對(duì)不同年齡孩子的情況和需求，制定了不同的課程�！彼{(lán)海創(chuàng)始人郭爽說(shuō)，這些課程圍繞孩子成長(zhǎng)設(shè)計(jì)，但并不只針對(duì)孩子，也有面向家長(zhǎng)和老師的課程。

在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，藍(lán)海為老師們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了情緒管理減壓課程，建立了家長(zhǎng)線上讀書會(huì)，并從去年2月至6月開(kāi)展了20多堂“青春期中學(xué)生家長(zhǎng)必修課”線上直播課，教會(huì)家長(zhǎng)們?nèi)绾闻惆楹们啻浩诤⒆�，與孩子共同成長(zhǎng)。

記者了解到，針對(duì)中學(xué)的課程主要有學(xué)生心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)正確陪伴和老師有效溝通，針對(duì)小學(xué)的課程注重孩子性格培養(yǎng)和品質(zhì)養(yǎng)成，針對(duì)幼兒園課程注重提高孩子專注力和父母的親子溝通能力。

“我們?cè)谡n程中設(shè)計(jì)的入園焦慮緩解、提高孩子專注力、高效親子溝通等內(nèi)容正是幼兒園老師和家長(zhǎng)們最迫切需要的，參與度很高�！敝貞c渝中快樂(lè)家庭教育指導(dǎo)中心主任楊洪梅說(shuō)，項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，快樂(lè)家教指導(dǎo)中心已在巴蜀幼兒園開(kāi)展了6場(chǎng)活動(dòng)，惠及師生家長(zhǎng)萬(wàn)余人。在求精中學(xué)，“快樂(lè)家教”還開(kāi)展了新生激勵(lì)及家長(zhǎng)、老師、孩子共同參加的分享會(huì)等6場(chǎng)活動(dòng)。

個(gè)案輔導(dǎo)拉回危險(xiǎn)邊緣的孩子

在開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)中，項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)還注重對(duì)危險(xiǎn)邊緣的孩子開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)。上初中的聰聰（化名）對(duì)學(xué)習(xí)很抵觸，聰聰媽媽平時(shí)學(xué)習(xí)家庭教育的機(jī)會(huì)不多，對(duì)孩子的情況感到迷茫又無(wú)助�？吹剿�積極參與學(xué)習(xí)，藍(lán)海免費(fèi)邀請(qǐng)聰聰參與了“中學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練營(yíng)”�！拔覀儙е鴭寢尯秃⒆庸餐�成長(zhǎng)，媽媽進(jìn)步了，孩子也會(huì)跟著進(jìn)步�！甭斅攱寢屜蚬�爽反饋說(shuō)，孩子參加完訓(xùn)練營(yíng)后變化很大，她也會(huì)努力改變自己，和孩子共同成長(zhǎng)。

郭爽幫助的另一名孩子剛上小學(xué)三年級(jí)，在班上表現(xiàn)出攻擊性，但郭爽并沒(méi)有直接從孩子入手�！昂⒆拥膯�(wèn)題最初都是家長(zhǎng)的問(wèn)題�！彼�一方面免費(fèi)為孩子父母提供咨詢和輔導(dǎo)，讓父母深刻理解家庭情緒穩(wěn)定對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，另一方面指導(dǎo)老師引導(dǎo)同學(xué)們接納他。老師反饋，目前，這個(gè)孩子已經(jīng)有了明顯轉(zhuǎn)變。

深層引導(dǎo)讓更多家庭受益

“聽(tīng)課之前，我是個(gè)有些焦慮的媽媽，有時(shí)候甚至懷疑自己的孩子是不是有問(wèn)題�！睆�?jiān)葡际前褪裼變簣@中班幼兒小雨的媽媽，孩子上小班時(shí)，她因孩子在“去幼兒園”和“待在家里”兩個(gè)選項(xiàng)之間選擇了后者而產(chǎn)生懷疑。聽(tīng)了5堂快樂(lè)家教的課程，她明白孩子在幼兒園會(huì)面臨心理適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)和獨(dú)自生活等挑戰(zhàn)，但這并不代表他不喜歡幼兒園或是有問(wèn)題�！白鳛榧议L(zhǎng)，我們很珍惜這種有針對(duì)性、系統(tǒng)性的課程�！睆�?jiān)葡枷Ｍ�能持續(xù)參與家教基地的學(xué)習(xí)。

記者從渝中區(qū)婦聯(lián)了解到，項(xiàng)目實(shí)施至今，5個(gè)家庭教育實(shí)踐基地已累計(jì)舉辦線上線下各類家庭教育主題活動(dòng)30余場(chǎng)，為3萬(wàn)余戶家庭提供優(yōu)質(zhì)家庭教育指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。在將專業(yè)機(jī)構(gòu)請(qǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，家庭教育實(shí)踐基地試點(diǎn)學(xué)校還帶孩子們走出校園，走進(jìn)宋慶齡舊居，參觀林則徐家風(fēng)展，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)家教，參與垃圾分類、倡導(dǎo)光盤行動(dòng)等社會(huì)文明實(shí)踐。

近日，渝中區(qū)婦聯(lián)開(kāi)展了家庭教育實(shí)踐基地項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。區(qū)教委、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、五所試點(diǎn)學(xué)校及兩家社會(huì)組織共同探討接下來(lái)“送家教服務(wù)”的好辦法�！拔覀儗⑼七M(jìn)‘家校社’共育工作在點(diǎn)上更深、面上更廣，在活動(dòng)形式上將不拘泥于傳統(tǒng)講座形式，通過(guò)小型沙龍的形式，將干預(yù)做久做深。此外，將抓好小部分群體輔導(dǎo)、個(gè)案輔導(dǎo)，順應(yīng)新時(shí)期家庭教育特點(diǎn)，實(shí)行個(gè)性化定制，將家庭教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化�！庇逯袇^(qū)婦聯(lián)主席葉梅說(shuō)，接下來(lái)，區(qū)婦聯(lián)將與區(qū)教委進(jìn)一步合作，促進(jìn)全區(qū)家庭教育工作向“規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、有實(shí)效、有特色”的方向發(fā)展，引領(lǐng)更多父母做好孩子成長(zhǎng)的模范榜樣，幫助更多家庭提升育人技能。(許真學(xué) 李伶俐)