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10月10日，人民網(wǎng)·人民健康聯(lián)合昭德醫(yī)療舉辦的2021年世界精神衛(wèi)生日“守護(hù)青春心靈，筑夢(mèng)陽(yáng)光未來(lái)”青少年心理健康圓桌論壇在北京召開(kāi)。本次論壇邀請(qǐng)多位精神科專家醫(yī)師、心理咨詢師、教育工作者等齊聚一堂，聚焦青少年精神衛(wèi)生健康工作，從多領(lǐng)域共同探索青少年心理健康服務(wù)、合作的新模式。

“青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，促進(jìn)青少年健康也是我們實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容�！眹�(guó)家衛(wèi)生健康委保健局保健會(huì)診專家、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng)、北大六院主任醫(yī)師王向群在圓桌論壇上說(shuō)。

談及青少年常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題，北京昭德醫(yī)院特聘專家、精神科專家及心理治療師范成路，北京昭德醫(yī)院門診部主任趙富帥發(fā)表了自己的看法。專家們認(rèn)為中學(xué)時(shí)期是孩子人生中挑戰(zhàn)較多的階段，由于大腦和生理心理發(fā)育不平衡等原因，他們面對(duì)的壓力和成長(zhǎng)的煩惱比其它時(shí)期更多一些。自我成長(zhǎng)性的困擾、情緒類的心理困擾、學(xué)業(yè)類的困擾、以及行為習(xí)慣上的問(wèn)題，這些心理困擾并不是完全獨(dú)立的，家長(zhǎng)需要用發(fā)展的眼光來(lái)看待中學(xué)生的心理困擾。此外，中國(guó)傳媒大學(xué)楊競(jìng)博表示，青少年的心理問(wèn)題也需要分階段對(duì)待，不同時(shí)期的心理問(wèn)題需要不同的解決辦法。

北京昭德醫(yī)院精神科醫(yī)生、青少年心理專家戴雯姬說(shuō)：“昭德醫(yī)療選擇了‘醫(yī)—校—家’三結(jié)合模式，將心理服務(wù)與教育服務(wù)進(jìn)行了融合。我們會(huì)和學(xué)校、家庭合作，為青少年提供全方位的服務(wù)�！� 隨后，戴醫(yī)生詳細(xì)介紹了昭德醫(yī)院與學(xué)校家庭的幾種合作方式，例如提供心理健康篩查服務(wù)、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)、父母支持工作坊、家庭治療等。

此外，談及新冠肺炎疫情對(duì)青少年心理健康的影響，北京醫(yī)學(xué)會(huì)精神醫(yī)學(xué)分會(huì)秘書長(zhǎng)、北大六院精神科主任醫(yī)師石川表示，在當(dāng)前疫情常態(tài)化的背景下，如何營(yíng)造青少年適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，如何營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍，如何預(yù)防青少年心理問(wèn)題的發(fā)生，是擺在我們這個(gè)時(shí)代的重要課題。要建立適宜青少年健康成長(zhǎng)的服務(wù)體系，進(jìn)一步提升各領(lǐng)域?qū)�業(yè)服務(wù)能力，在做好預(yù)防工作的同時(shí)，加快人才培養(yǎng)，整合多方資源，促進(jìn)青少年心理健康。