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據(jù)《中國青年報(bào)》報(bào)道，2020年9月，上海工程技術(shù)大學(xué)和山東女子學(xué)院成為全國首批設(shè)立“養(yǎng)老服務(wù)管理”專業(yè)并當(dāng)年招生的本科院校。四年后，今年兩校共迎來近100名本科畢業(yè)生。上海工程技術(shù)大學(xué)首屆32名本科畢業(yè)生中，除個(gè)別同學(xué)選擇出國深造、繼續(xù)學(xué)習(xí)養(yǎng)老領(lǐng)域知識(shí)外，大部分同學(xué)都將進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)工作。山東女子學(xué)院首屆64名本科畢業(yè)生中，有幾名同學(xué)選擇考公或跨專業(yè)考研，其余約九成同學(xué)有望留在養(yǎng)老行業(yè)。

這與當(dāng)年輿論的預(yù)測(cè)有很大的不同。對(duì)高校開設(shè)養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)，當(dāng)年不少人認(rèn)為，報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生，大部分是為了獲得一張本科文憑，本科畢業(yè)后很少有人會(huì)留在養(yǎng)老行業(yè)。還有人認(rèn)為，養(yǎng)老服務(wù)管理就是進(jìn)行家政服務(wù)，讀本科再去從事家政服務(wù)是浪費(fèi)。

首屆養(yǎng)老專業(yè)本科畢業(yè)生絕大部分進(jìn)入養(yǎng)老行業(yè)表明，不能再用老眼光看待一些傳統(tǒng)行業(yè)。隨著我國進(jìn)入老齡化社會(huì)，發(fā)展養(yǎng)老行業(yè)需要大量現(xiàn)代化養(yǎng)老服務(wù)、管理人才，而高校開設(shè)養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)，要擺脫學(xué)歷導(dǎo)向，而以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)。這不但可以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，還可引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)與升學(xué)。

當(dāng)前，一些地方本科院校辦學(xué)存在學(xué)歷導(dǎo)向和升學(xué)導(dǎo)向，有的本科專業(yè)畢業(yè)生考研報(bào)考率高達(dá)90%以上。有人認(rèn)為，很多學(xué)生是因?yàn)榫蜆I(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻才選擇考研，這和學(xué)校的培養(yǎng)模式和導(dǎo)向有關(guān)。如不少學(xué)校在學(xué)生一進(jìn)校時(shí)，就告訴學(xué)生要考研，通過考研改變自己的學(xué)歷身份，而且本科教學(xué)也圍繞考研展開，沒有校企合作、產(chǎn)教融合等培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才、應(yīng)用型人才的具體培養(yǎng)方式與內(nèi)容。

正是基于此，在2019年教育部等7部門聯(lián)合發(fā)文，鼓勵(lì)引導(dǎo)普通本科高校設(shè)置家政學(xué)、老年醫(yī)學(xué)等養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)時(shí)，部分輿論對(duì)大學(xué)開設(shè)本科養(yǎng)老專業(yè)并不看好。有人認(rèn)為，學(xué)生報(bào)考養(yǎng)老專業(yè)不會(huì)踴躍，雖然養(yǎng)老行業(yè)的人才需求旺盛，但不少養(yǎng)老專業(yè)本科畢業(yè)生會(huì)選擇考研，而不是到養(yǎng)老行業(yè)就業(yè)。

客觀地說，在養(yǎng)老本科專業(yè)招生的前一兩年，考生報(bào)考確實(shí)不踴躍，第一志愿錄取率較低，有的學(xué)生甚至是被調(diào)劑進(jìn)養(yǎng)老專業(yè)，但是，這一情況很快就發(fā)生轉(zhuǎn)變。一方面，考生、家長意識(shí)到，養(yǎng)老服務(wù)并不是就是照顧老人飲食起居或當(dāng)保姆，而是涵蓋了服務(wù)老年人的教育、文旅、金融、保險(xiǎn)、醫(yī)療器械、數(shù)字平臺(tái)、住宅適老化改造等領(lǐng)域。正如上海工程技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人所說，在養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈上的每個(gè)環(huán)節(jié)，“都有年輕人大展拳腳的空間”。

另一方面，大學(xué)的養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)，堅(jiān)持了正確的人才培養(yǎng)定位，就是培養(yǎng)滿足養(yǎng)老行業(yè)需要的應(yīng)用型人才，因此堅(jiān)持開展校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)。據(jù)報(bào)道，上海工程技術(shù)大學(xué)首屆養(yǎng)老專業(yè)，在專業(yè)課老師的安排與牽線下，本科生從大一開始就進(jìn)入養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，從基礎(chǔ)的護(hù)理崗做起，逐漸過渡到運(yùn)營管理崗，從而了解整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營方式。這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)老行業(yè)、職業(yè)，有著十分重要的作用。

近年來，很多大學(xué)生雖然關(guān)注未來的就業(yè)，但對(duì)行業(yè)、職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往源于道聽途說，并不了解相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，也不清楚職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求和未來職業(yè)發(fā)展前景。一些學(xué)生在報(bào)考大學(xué)選擇專業(yè)時(shí)，盲目追逐熱門——在很多考生眼里，養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)就是典型的冷門專業(yè)。實(shí)際情況是，從就業(yè)市場(chǎng)的人才供需角度看，養(yǎng)老服務(wù)等專業(yè)才是真正的熱門。

總之，要轉(zhuǎn)變大學(xué)生和社會(huì)對(duì)“養(yǎng)老服務(wù)管理”等專業(yè)的認(rèn)識(shí)，需要大學(xué)緊密跟蹤相關(guān)行業(yè)發(fā)展，真正辦出專業(yè)特色，給大學(xué)生高質(zhì)量的專業(yè)教育，讓大學(xué)生畢業(yè)后能夠“絲滑”就業(yè)。