五分鐘改變了什么(快評)
林欣雨
這個學(xué)期,多地中小學(xué)把課間從10分鐘延長到15分鐘。時間管理的“加減法”,激蕩起課間育人探索的一池春水。
一張一弛,勞逸結(jié)合,課間的價值是課堂教學(xué)無法替代的。課間會不會被擠占,能不能真正交給學(xué)生,不僅是時間段的問題,更反映出學(xué)校的育人理念。在課間,孩子們走出教室,放松身心、收獲友誼。課間不是對課堂的“切割”,而是課堂的“加油站”、孩子們成長的“補(bǔ)給站”。
促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,“課間一刻鐘”以“微改革”帶動大變化。校園里的體育用品箱和玩具箱多了、吸引學(xué)生“打卡”運(yùn)動的智能設(shè)備多了、老師和學(xué)生的互動交流多了……學(xué)校因地制宜,把每一處活動場地利用起來,同時也讓教師從課間活動的管理者走向共同參與者。
“沒想到增加短短5分鐘,有這么大的撬動力?!笨吹缴磉叺淖兓芏嗬蠋煾锌?。像重視課堂一樣重視課間,探索仍然在路上。期待學(xué)校、家庭、社會攜手,將課間改革落到實(shí)處,更好守護(hù)孩子健康成長。
《 人民日報(bào) 》( 2024年12月31日 11 版)
