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6月5日，“2025國民視覺健康科普行動” 在京正式啟動?；顒訃@“多方聯(lián)動構(gòu)建眼健康生態(tài)圈”舉行了科普對話。北京大學(xué)第三醫(yī)院眼科主任洪晶開展了對相關(guān)議題的討論。

洪晶表示，針對醫(yī)療技術(shù)能力水平不同而帶來的患者分配不均問題，國家一直推行“三級診療”制度，將小病留在基層，重病轉(zhuǎn)移到大醫(yī)院，便于重新分配醫(yī)療資源，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)的公平性。其中，醫(yī)聯(lián)體模式以點帶面，可有效帶動提升基層醫(yī)院的治療水平，不同醫(yī)院的需求與目標(biāo)不同，比如有些醫(yī)院需要技術(shù)，而有些則需要學(xué)習(xí)整體模式，這就導(dǎo)致醫(yī)聯(lián)體的合作模式也有所區(qū)分。對此，北京大學(xué)第三醫(yī)院眼科就曾對基層專科醫(yī)院的科主任進(jìn)行過全方位培訓(xùn)，也通過線上會診形式遠(yuǎn)程指導(dǎo)患者診斷、手術(shù)等，進(jìn)一步提高了整體醫(yī)療服務(wù)水平。

洪晶認(rèn)為，國家層面高度重視近視防控工作，形成了完備的政策制度，但要想真正落地，還應(yīng)整合學(xué)校、家庭、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及社會資源，共同塑造社會防控合力。具體來看，學(xué)校層面除了加大用眼管理的執(zhí)行力度以外，還需引導(dǎo)學(xué)生注意用眼習(xí)慣及用眼衛(wèi)生問題；家長層面則應(yīng)時刻緊繃保護(hù)眼睛這根弦，對孩子的用眼時間段、屏幕等要嚴(yán)格管理。如果篩查發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)定期監(jiān)測并建立近視屈光檔案，便于孩子的眼睛得到全流程、全周期的規(guī)范管理，避免造成不可逆的近視損傷。