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　　黨的二十大報(bào)告提出了“促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展”等重要論述，立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，為中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。中醫(yī)藥事業(yè)正處于歷史機(jī)遇期，加快推動(dòng)中醫(yī)藥教育事業(yè)傳承創(chuàng)新發(fā)展正當(dāng)其時(shí)。

　　中原不僅是中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)祥地，更是中醫(yī)藥的發(fā)源地。中醫(yī)文化繁榮于中原、中醫(yī)經(jīng)典誕生于中原、中醫(yī)名醫(yī)薈萃于中原。河南中醫(yī)藥大學(xué)地處中原，是全國(guó)成立較早的中醫(yī)院校之一，獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和厚重的文化積淀，使之成為高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和傳承與創(chuàng)新名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)的融匯地。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以立德樹人為根本，努力培養(yǎng)新時(shí)代擔(dān)負(fù)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展重任的人才。

　　調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，突出優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。學(xué)校以國(guó)家和區(qū)域社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以新醫(yī)科建設(shè)為引領(lǐng)，加強(qiáng)專業(yè)布局頂層設(shè)計(jì)，調(diào)整專業(yè)，使專業(yè)更貼近社會(huì)需求和科研前沿，構(gòu)建具有中醫(yī)藥特色的覆蓋全生命周期、布局合理、適應(yīng)性強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)體系，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。一是做精做強(qiáng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)；二是積極申報(bào)醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、智能醫(yī)學(xué)工程、休閑體育等新興特色本科專業(yè)；三是適時(shí)調(diào)整部分就業(yè)率低、不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的非醫(yī)藥類專業(yè)；四是進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)的示范引領(lǐng)作用。目前，學(xué)校共獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)，數(shù)量位居全國(guó)中醫(yī)藥院校首位。

　　優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革。學(xué)校根據(jù)中醫(yī)藥事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是繼續(xù)深入探索中醫(yī)藥類專業(yè)院校教育與師承教育有機(jī)融合模式；二是積極探索面向中醫(yī)傳承人的中醫(yī)學(xué)（針灸推拿學(xué)）本科單獨(dú)招生、“非醫(yī)攻醫(yī)”人才培養(yǎng)模式；三是大力開展“西學(xué)中”教育；四是穩(wěn)步推進(jìn)本科專業(yè)大類人才培養(yǎng)改革，構(gòu)建“通識(shí)教育”與“專業(yè)教育”有機(jī)融合的人才培養(yǎng)體系；五是深度重構(gòu)中醫(yī)藥類專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開齊開足中醫(yī)藥經(jīng)典課程，著力強(qiáng)化中醫(yī)藥思維能力；六是積極推進(jìn)“智慧教學(xué)”，以小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂為核心，構(gòu)建信息化、智能化、數(shù)字化、個(gè)性化的創(chuàng)新人才現(xiàn)代教育體系。

　　強(qiáng)化醫(yī)教產(chǎn)教融合，加大實(shí)踐教學(xué)力度。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)和高新技術(shù)企業(yè)等單位的合作，建立一批中醫(yī)藥高水平人才聯(lián)合培養(yǎng)基地，著力打造大實(shí)踐、大實(shí)訓(xùn)、大實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。一是持續(xù)完善實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)審認(rèn)定機(jī)制，充分發(fā)揮其育人職能，并遴選優(yōu)勢(shì)突出的11所非直屬附屬醫(yī)院開展全過程臨床教學(xué)；二是大力拓展省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，不斷加強(qiáng)88所臨床實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，積極推進(jìn)與有關(guān)高校共享臨床教學(xué)基地，實(shí)施校際交流實(shí)習(xí)；三是以中醫(yī)藥類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)為試點(diǎn)，深入推進(jìn)與宛西制藥、安圖生物等知名企業(yè)共建實(shí)踐基地和產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造具有中醫(yī)藥特色的產(chǎn)教融合協(xié)同育人品牌。

　　當(dāng)前，中醫(yī)藥高等教育的發(fā)展迎來了前所未有的大好時(shí)機(jī)，我們要全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記對(duì)中醫(yī)藥工作的重要論述，遵循新時(shí)代高等教育發(fā)展規(guī)律、中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，緊緊圍繞河南省“兩個(gè)確�！焙汀笆�大戰(zhàn)略”，推動(dòng)中醫(yī)藥教育高質(zhì)量發(fā)展，提升中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、保障人民群眾更好地享有中醫(yī)藥服務(wù)提供有力的人才支撐和智力支持。